我们都知道，古代人写作多是文言文，而且教育小孩“句读”，还有现在依然有一些不知如何准确断句的古文，既然如此，为什么没有像西方一样发明标点符号呢？断句不易，那随着语言的发展，标点符号的出现应该是自然而然的事情啊，即便没有标点符号也应该在断句处空格吧，看一些书法作品都是一股脑儿写下来。

古汉语没有"标点符号"确实是古人在发明汉字时候的一大"疏忽"；为了弥补没有标点符号的遗憾或者说避免产生歧义，古人"发明"了一种"补救"方法，那就是"句读"，说白了就是让学生学会如何"断句"。

古代教育中除了"四书五经"等儒家经典著作以外，还有一门叫做"小学"的课程，专门教授训诂学也就是汉字的字义以及用法；

"小学"教育还包括"句读"；(读，读作"豆")

句读，也称"句逗"。表示文章中语意已尽的地方为“句”，语意未尽须停顿的地方为“读”（dòu）。书面语上用圈（句）和点（读）来标志。

"句读"，说白了就是"添加标点符号"；这个工作从西汉就开始了；比如说汉 朝人何休 在《＜春秋公羊传解诂＞序》中说：“援引他经，失其句读。”

唐 代大诗人、文学家韩愈在 《师说》中说：“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。”

这就是说，除了"传道受业解惑"以外，老师还应该教授学生如何"句读"(断句)

清 蒲松龄 《聊斋志异·仙人岛》：“我言君不通，今益验矣。句读尚不知邪？” 鲁迅 《花边文学·点句的难》：“常买旧书的人，有时会遇到一部书，开首加过句读，夹些破句，中途却停了笔：他点不下去了。”

至于现在通行的汉语标点符号是民国时期从西方"引进"的舶来品，除了句号、逗号、顿号、双引号单引号以外，还有什么"冒号、感叹号(省略号"，下划线等等，非常繁杂；常常让人诟病；因此就有人开始"怀念"古汉语没有"标点符号"的日子!

没有标点符号的汉语文书必然会引起各种歧义或者说误读；所以说汉语应该规范，不仅仅书写汉字应该规范，汉字的行文更加应该规范，正确使用标点符号是每一个中国人的责任。

现在几乎所有影视作品当中人物的对白都有字幕，然而所有这些字幕全部都没有加上标点符号；朋友圈里留言或者对话也完全没有标点符号；其实这些都是"不严谨"的做法，应该尽量避免。

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